新型應用型本科改革階段性成果交流研討會

發布日期: 2018-06-02

——金陵科技學院應用型本科建設階段性成果交流研討會

2016年12月23日,尚強科技與金陵科技學院的合作迎來第二個年頭,2016年以“1庫4平臺”為技術支撐手段的人才培養模式改革項目取得了階段性的成果,金陵科技學院、尚強科技聯合邀請了來自全國各大院校一起見證了本次成果顯著的階段性研討交流會。沈陽工業大學、安徽工業大學、常州工學院、揚州大學等近30位院校的校級領導也都光臨現場進行了觀摩與交流,現場氣氛熱烈!

金陵科技學院副校長張燕,院長鄧建明,尚強科技CEO俞鑫,主任肖芳雄及雙方的核心項目團隊成員共同出席了本次階段成果交流研討會,雙方就本次項目涉及的實踐教學改革、學生評價模型建立、人才培養模式創新、工程教育專業認證等多個主題進行了成果匯報與展示。金陵科技學院院長鄧建明親自為研討會開場,對本次改革的成果給予了高度認可,并且希望能夠將改革推向新的高度。

本次改革的承建與參與單位尚強科技CEO俞鑫先生就“1庫4平臺”如何基于課堂教學數據,進行量化、精準的過程性評價做了詳細的講解,同時,基于教育部畢業達成度分析與基于雇主視角的技能熟練度分析,如何在本次項目中能夠進行多維度的展示與落地,進行了詳細的的介紹,尤其對課堂數據如何借助信息技術,最終如何展現成:學生畢業達成度數據、單門課程教學要求達成度數據、基于課堂數據的學生技能熟練度評價數據,進行了深度的剖析。最后基于大家關注的工程教育專業認證如何用“1庫4平臺”解決方案進行支撐,進行了詳細的說明。

參與本次改革的金陵科技學院副校長張燕女士,對于尚強科技前期的付出高度贊賞并進行了新型應用型改革思路的演講,尤其對尚強科技在高等教育領域的專業度非常認同,現場分享了金陵科技學院改革1年多的時間里,金陵科技學院課堂教學發生的喜人變化,希望以此為契機,以“1庫4平臺”整體解決方案為技術支撐手段,將改革推向學歷教育改革的深水區,取得更高層、更多維度的創新。參與本次改革的骨干教師王倩倩老師也在現場進行了課堂教學經驗及成果的分享,尤其是在優質資源庫、實踐教學平臺助理師生輕松參與改革的分享與介紹,得到了與會代表的高度認可與興趣。

本次改革是一個產教融合的深度教學模式改革、人才培養模式創新的項目,作為南京地區也是首家進行如此深層次學歷教育改革的院校,又適逢金陵科技學院申報教育部工程教育專業認證的關鍵節點,重點建設目標與內容包含:

1.建立面向產業需求的人才培養生態

2.建立基于崗位要求的學生技能評價體系

3.建立畢業能力達成度的評價體系

4.實現人才培養的全過程管理與量化評價,教學質量考核評價制度全面完善

5.建立與接軌企業需求的課程體系資源庫

6.構建學生能力的實時監控系統,打通基于“互聯網”的雇主對接通道

7.解決實踐教學中薄弱環節,提升實踐教學課堂效果

8.建立教師能力發展中心,為教師能力的持續提高建立可靠運營機制

9.增加社會服務職能,為地方產業發展提供人才與相關服務

10.通過整體解決方案,助力學校申報本科工程教育專業認證

金陵科技學院是應用型本科改革典型院校,同時今年又要進行教育部工程教育專業認證,在南京地區也是進行深層次學歷教育改革院校的先鋒,其改革的階段性成果展示標志著其在應用型本科建設過程已經探索出一條非常規的道路,其改革的成果也得到了各大院校的高度認可與贊賞,勢必會給其他本科院校的改革起到了引領示范作用,意義重大。

[關于金陵科技學院]

金陵科技學院是一所以培養改機應用型人才為主的全日制普通本科院校,是教育部應用科技大學改革試點戰略研究單位、中國應用技術大學聯盟創始單位。創建于1980年。整體實力在全國同類型同層次的院校中排名前50名 ;5名在全國有影響的專業(方向)帶頭人或教育管理專家;建設2門國家級在線開放課程或同等級課程,建設3門省級在線開放課程或同等級課程;完成1個國家級實踐教育中心或同級平臺的建設;力爭通過工程教育認證;每年在校國際交流學生40名,教師10名;省部級及以上教育教學研究改革項目立項不少于4項。擁有教育部“十二五”專業綜合改革試點項目2個,升級優秀團隊一個,省級高等教育人才培養模式創新實驗基地1個,省級基礎課實驗教學示范中心5個,省級實踐教育中心建設點3個。

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